Näyttää siltä, että peliin joukkueen luomisessa ei ole mitään vaikeaa: koota yhteen kaikkein oppineimmat, luetuimmat, kouluttaa heitä vähän … Epäilemättä oppimismahdollisuudet, laaja näkymä, hyvä muisti ovat välttämättömiä edellytyksiä osallistumiselle älyllisessä pelissä, mutta näiden ominaisuuksien ei voida taata menestyvän …
Kuinka varmistaa, että joukkue ei ollut ihanteellinen, mutta pystyi voittamaan? Tässä on joitain vinkkejä.
Palaten jo mainittuihin ominaisuuksiin, on huomattava, että onnistuneen pelin tärkein edellytys on myös pelaajien kontakti, heidän avoimuus, kyky tarjota versioitaan ja olla tarkkaavainen muukalaisia kohtaan. Jopa kaikkein tutkituin pelaaja, jolla ei ole näitä ominaisuuksia, osoittautuu joukkueessa tarpeettomaksi. Näillä pelaajilla on kahden tyyppinen käyttäytyminen. Jokainen, joka tietää, vaikka tietää paljon, on tottunut pysymään poissa ikäisensä ikäisistä, keskustelun aikana ei niinkään tarjoa vastauksia, vaan pelkäävänsä väärässä, ajattelee ilmaisen version "sisäänpäin". Se, joka on tottunut olemaan johtaja, uskoo mielipiteensä kiistattomuuteen, pakottaa sen kumppaneilleen muista tuomioista riippumatta. Suurin osa älyllisistä peleistä on suunniteltu yhteiseen toimintaan, tämä on vain tapaus, kun "mieli on hyvä, ja kaksi on parempi", joten kaikki individualismin ilmenemismuodot eivät ole sopivia tässä.
On parasta, kun pelaajat samassa joukkueessa ja pelin ulkopuolella ovat hyviä ystäviä.
Seuraava ominaisuus, jonka jokaisella pelaajalla pitäisi olla, on epätyypillinen ajattelu. Jos olet yrittänyt pelata mielipelejä aiemmin, tiedät hyvin, kuinka stereotypiat estävät oikean vastauksen. Kirjaimellisesti itseään ehdottava vastaus ei suinkaan ole aina oikea. Pelissä sinun tulisi "selvittää" mikä tahansa versio, mukaan lukien paradoksaalisin, mutta tätä varten sinun on ainakin ilmaistava ne.
Sen lisäksi, että pelaajat kykenevät ajattelemaan ruudun ulkopuolella, heidän on kyettävä myös tiivistämään versiot. Kiireettömät, harkitsevat, vankat pelaajat, kunnioittaen heitä ja näitä jokapäiväisen elämän ominaisuuksia, valitettavasti useimmiten häiritsevät vain joukkueensa pitkiä monologeja keskustelun aikana.
Niiden ominaisuuksien lisäksi, jotka kaikilla osallistujilla on oltava, jokaisella on oltava tietty rooli tiimissä. Näitä rooleja ei tietenkään anneta pelaajille lopullisesti, niitä voidaan muuttaa ja yhdistää pelin aikana.
Esimerkiksi joukkueella on oltava kapteeni. Tällä on yleensä suurin valta joukkueessa. Tämä ei kuitenkaan tarkoita, että kapteeni on kaikkein oppinein pelaaja. Hänen tehtävänsä joukkueessa muistuttaa enemmän "valvomoa". Hän ei salli viipyä yhdessä versiossa pitkään, hän valitsee yhden version kaikista käytettävissä olevista, se on hän, joka vastaa kysymykseen sillä hetkellä, kun tiimillä ei ole versiota (näin tapahtuu myös).
Lisäksi ryhmällä tulisi olla pääideageneraattori, joka antaa määrätyssä ajassa enimmäismäärän versioita, mukaan lukien odottamattomat ja paradoksaaliset versiot.
Siellä pitäisi olla ryhmän jäsen, jolla ei ole johtajuusominaisuuksia tai intohimoa, mutta jolla on laaja tietovarasto, yksi niistä, joita kutsutaan "kävely-tietosanakirjaksi". Mikään epätyypillinen ajattelu ei auta ilman tietoa laajasta tosiasioista.
On hyvä, kun joukkueella on myös joku, joka vaikeina aikoina voi purkaa tilanteen hyvällä vitsi tai nokkelalla huomautuksella. Tämä on tärkeää paitsi utilitaristisessa mielessä. Harjoittelu osoittaa muuten, että joskus vitsinä ilmaistu versio epätoivosta osoittautuu oikeaksi kaikkien hämmästykseksi ja iloksi.
